Tout mon travail sur les droits de l'enfant a commencé par le travail que j'ai effectué sur les droits de l'enfant dans le domaine des soins de santé. Il s'agit sans aucun doute de mon travail le plus précieux et le plus stimulant, celui où j'ai le plus appris, et il m'a permis de développer une approche basée sur les droits de l'enfant dans d'autres contextes. Rien de tout cela n'aurait été possible sans l'engagement passionné des nombreux et merveilleux professionnels avec lesquels j'ai travaillé dans les hôpitaux et les universités du monde entier, ainsi qu'à l'Organisation mondiale de la santé, ce qui reforce ma conviction que le côté humain est tout aussi important que l'aspect professionnel. J'ai commencé à travailler avec Fabrizio Simonelli en 2008, au sein du département de promotion de la santé de l'hôpital pédiatrique Meyer de Florence, en Italie, à l'occasion d'un de ces hasards de la vie. À l'époque, le département était également reconnu comme un centre collaborateur de l'OMS. Nous avons donc beaucoup travaillé avec les hôpitaux et le comité régional de l'OMS pour l'Europe, et nous avons coordonné un groupe de travail qui existe toujours aujourd'hui - la Task Force on Health Promotion for Children and Adolescents in and by Hospitals, dans le cadre du Réseau International des Hôpitaux Promoteurs de Santé. En 2009, nous avons publié le premier modèle et outil d'auto-évaluation sur les droits de l'enfant à l'hôpital et, en 2010, j'ai été invitée par le Haut-Commissariat à la santé à rejoindre leur équipe et, à partir de là, j'ai coordonné le développement du Manuel et des outils pour l'évaluation des droits de l'enfant à l'hôpital. Ensuite, j'ai entamé une longue collaboration avec l'OMS pour développer d'autres outils et processus permettant d'utiliser la Convention relative aux droits de l'enfant comme cadre pour l'amélioration de la qualité des soins aux enfants. Pour ne citer qu'un exemple de ce travail : en 2014, j'ai développé une boîte à outils pour évaluer les droits de l'enfant dans les soins de santé primaires, en particulier cinq outils pour les gestionnaires, les professionnels, les enfants de deux groupes d'âge et les parents, basés sur les normes des droits de l'enfant telles que la qualité des soins, la participation, la protection contre la violence et le droit de jouer. J'ai ensuite été invitée à piloter ces outils en Ouzbékistan en février 2015, où j'ai organisé un atelier de formation de deux jours sur les droits de l'enfant, suivi d'un test des outils sur le terrain. Le résultat de ce travail est présenté dans la publication Assessment and Improvement of Children’s Rights in Health Care: Piloting Training and Tools in Uzbekistan (en anglais).. Cette publication est également disponible en en russe.

Des informations sur l'ensemble de ces travaux sont fournies dans l'articles Planification : utiliser la Convention sur les droits de l'enfant comme cadre pour améliorer la qualité des soins de santé et référencée dans le publications dans cette section du site.

En 2022, j'ai commencé une série de livres intitulée Les droits de l'enfant en pratique et a consacré le premier numéro aux droits de l'enfant dans le domaine de la santé. Les droits de l'enfant dans la pratique des soins de santé : un guide pour les médecins, les infirmières et les autres professionnels de la santé (disponible en anglais et portugais).